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王建英是菏澤市開發(fā)區(qū)廣州路中學教科室主任兼九年級道德與法治課教師，同時還是一名優(yōu)秀的中共黨員。從教以來，她把全部心血傾注在自己熱愛的教育事業(yè)上，在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，其勤勉務(wù)實的工作作風和敬業(yè)愛生的教育情懷，贏得了學校師生和家長的一致稱贊。今年教師節(jié)前夕，她被市委宣傳部和市教育局評選為“菏澤市最美教師”。

自2013年進入廣州路中學以來，王建英便一直擔任畢業(yè)班的授課任務(wù)，畢業(yè)班時間緊、任務(wù)重，但她從來不叫苦、不叫累，心中裝的只有學生。

2017年的春季，王建英因病在醫(yī)院做了一個小手術(shù)，第二天，未完全康復(fù)的她就重新回到了講臺上，旁人驚訝于她驚人的毅力和敬業(yè)精神時，她卻說：“沒什么，班里的孩子們需要我，耽誤不得！”

王建英是一名教師，同時也是一位母親，并將一個母親最深沉的愛，融入到了她所熱愛的事業(yè)當中。2018年，王建英迎來她的“二寶”，從懷孕到臨產(chǎn)前，她一刻也沒有停止對課堂的教學，集體教研、聽評課她一次不落。“沒感覺累，和老師同學們在一起就覺得有使不完的勁！”王建英微笑著說。

“工作別說累，看看王老師！”“要像王老師一樣努力！”……桃李不言，下自成蹊。漸漸地，王建英成為了廣州路中學全體師生常常提起的身邊榜樣。

她帶的班里曾有一位家庭困難、身世坎坷的女生，初一入學時自卑怯懦，渴望關(guān)懷。王建英便主動和她談心談話，關(guān)愛她的學習和生活，得知她從小很少穿過新衣服，便自掏腰包給學生置辦了新衣。三年下來，該女生走出校門時，陽光自信，仿佛變了一個人。學生們都說王建英會“魔法”，但真正了解王建英的人會發(fā)現(xiàn)，她用的不過是一顆真心和春風化雨的教育手段。

她不僅關(guān)注個別學生的需要，而且能及時發(fā)現(xiàn)班級學習問題并及時跟進。班里的同學對外語學習興趣不大，她就積極與任課老師接洽，根據(jù)班里的學情和孩子們的特點制定激勵和督促舉措，帶領(lǐng)同學們發(fā)掘課程學習的樂趣，幫助學生找竅門、練方法，同學們在她的帶動下把外語學習的“苦差事”變成了“快樂源”。

“剛剛走上教師崗位的年輕人滿腔熱情、心懷理想，只是方法經(jīng)驗上有欠缺，很容易被挫敗積極性。”身為教科室主任的王建英時刻關(guān)注著年輕教師的成長，并積極參與學校實施的“青藍工程”。青年教師卜凡與王建英同科同組，剛?cè)胄r教學成績不理想、課堂效果一般，其自信心備受打擊。王建英就不斷鼓勵她并傾囊相授，幫她精心備課、磨課。在王建英的幫助下，卜凡在教學上進步迅速，后來還榮獲了“菏澤市優(yōu)質(zhì)課一等獎”等榮譽。

“教師應(yīng)當是學生學習成長中的‘服務(wù)者’、‘協(xié)助者’，要成為學生的朋友，而非高高在上的‘領(lǐng)導(dǎo)者’，應(yīng)當讓學生輕松愉悅地享受學習的過程。”談及對學生的教育，王建英眼神流露出關(guān)愛之情。王建英介紹，在她的課堂上奉行著“四多四少”理念——少懲罰多肯定，少質(zhì)問多鼓勵，少訓斥多交談，少命令多引導(dǎo)。靠著這種教學理念，她班級的成績一直在開發(fā)區(qū)名列前茅。更為重要的是，她深刻把握思政課在未成年人思想道德建設(shè)方面的關(guān)鍵作用，通過課堂教學對學生進行理想信念、黨史國情、普法崇德方面的教育，真正做到了“立德樹人”。 文/圖 記者 李亞楠